Essay Writing Competition

1. Peran SEL dalam Membangun Masyarakat yang Damai dan Inklusif

Membahas bagaimana keterampilan sosial-emosional seperti empati, kesadaran diri, dan pengelolaan emosi dapat menciptakan lingkungan sosial yang harmonis dan menghargai perbedaan.

2. Pemberdayaan Pemuda melalui GCED di Era Digital

Mengeksplorasi bagaimana teknologi dan media sosial dapat digunakan oleh pemuda untuk mempromosikan nilai-nilai kewargaan global seperti toleransi, keadilan sosial, dan aksi iklim.

3. Integrasi SEL dan GCED dalam Kurikulum Pendidikan Tinggi

Menawarkan gagasan atau refleksi kritis tentang pentingnya menggabungkan nilai-nilai SEL dan GCED ke dalam mata kuliah di universitas untuk membentuk lulusan yang berkarakter dan peduli global.

4. Empati, Aksi, dan Tanggung Jawab Global: Perspektif Mahasiswa

Memberikan sudut pandang pribadi tentang bagaimana mahasiswa dapat berkontribusi dalam menyelesaikan isu-isu kemanusiaan melalui empati dan tindakan nyata.

5. Menjawab Ketimpangan Sosial dan Krisis Iklim dengan SEL dan GCED

Menjelaskan bagaimana SEL dan GCED dapat menjadi pendekatan solutif untuk mendorong kesadaran sosial, keberlanjutan, dan keadilan dalam menghadapi tantangan global masa kini.

Lomba Menulis Esai untuk Mahasiswa tentang Pembelajaran Sosial Emosional (SEL) dan Pendidikan Kewargaan Global (GCED)

1. Latar Belakang

Pembelajaran Sosial Emosional (SEL) dan Pendidikan Kewargaan Global (GCED) merupakan kunci dalam membentuk individu yang bertanggung jawab, empatik, dan sadar akan isu global. Mahasiswa memiliki peran penting sebagai agen perubahan dalam mempromosikan perdamaian, inklusi, keberlanjutan, dan hak asasi manusia. Lomba esai ini bertujuan untuk memberdayakan mahasiswa agar merefleksikan dan mengusulkan solusi atas tantangan sosial dan global melalui tulisan akademik dan kreatif. Kegiatan ini juga menjadi wadah untuk menumbuhkan kesadaran global, berpikir kritis, dan keterlibatan sipil bagi para pemimpin masa depan.

2. Tujuan

• Mendorong mahasiswa untuk mengeksplorasi dan mempromosikan konsep SEL dan GCED.

• Meningkatkan keterampilan menulis akademik, berpikir kritis, dan kesadaran global.

• Menyediakan platform bagi suara generasi muda dalam diskursus pendidikan sosial-emosional dan global.

• Mengumpulkan ide-ide inovatif dan inspiratif yang mendukung pendidikan untuk perdamaian, empati, dan keberlanjutan.
  
  

3. Peserta

Terbuka untuk seluruh mahasiswa program sarjana (S1), D3 hingga D4 dari berbagai perguruan tinggi.

4. Linimasa Kegiatan

Kegiatan akan dilaksanakan dengan jadwal sebagai berikut:

• Juli-Agustus: Peluncuran lomba penulisan esai

• 30 September:  Hari terakhir pengumpulan esai

• 1–10 Oktober: Penilaian dan evaluasi esai

• 13 Oktober: Pengumuman pemenang dan publikasi di web Darisky Institute serta pameran pada Workshop

5. Pilihan Tema Esai (pilih salah satu)

Klik dan lihat tema di atas

6. Ketentuan Penulisan

• Esai ditulis dalam Bahasa Inggris

• Jumlah kata: 1.000–1.500 kata

• Format: Times New Roman, ukuran 12 pt, spasi 1.5, ukuran kertas A4, format PDF

• Karya orisinal (plagiarisme akan didiskualifikasi), boleh menggunakan Generative AI tetapi harus sesuai etik menurut UNESCO baca di https://www.dariskyinstitute.com/impact/ai-literacy 

• Kirim melalui Google Form yang disediakan oleh panitia

7. Kriteria Penilaian

Kesesuaian Isi 30% Kesesuaian dengan tema SEL dan GCED

Berpikir Kritis 25% Kedalaman analisis, orisinalitas, dan wawasan

Struktur & Kejelasan 20% Koherensi, alur logis, dan penggunaan bahasa

Kreativitas 15% Gagasan unik atau sudut pandang inovatif

Dampak & Seruan Aksi 10% Kemampuan esai menginspirasi atau mengusulkan perubahan bermakna

8. Penghargaan dan Hadiah

Plakat Akrilik Untuk 3 Pemenang Terbaik

Sertifikat Cetak (A4) Untuk 6 Finalis Terbaik

Hadiah Uang – Juara 1 Rp 500.000

Hadiah Uang – Juara 2 Rp 300.000

Hadiah Uang – Juara 3 Rp 200.000

Publikasi Esai Esai-esai terpilih akan dipublikasikan secara daring atau dalam booklet cetak

9. Hasil yang Diharapkan

• Peningkatan kesadaran mahasiswa tentang SEL dan GCED

• Terkumpulnya esai-esai reflektif dan argumentatif yang dapat memengaruhi kebijakan dan pendidikan

• Dorongan bagi mahasiswa untuk terlibat dalam isu global dan sosial

• Pemberdayaan pemuda melalui peningkatan kapasitas akademik dan keterlibatan sipil